| 2004年後期の授業が始まりました。開始に当っての方針、注意事項は以下のとおりです。又、15回の授業日程、内容の計画表も紹介します。 |
【期間:2004年9月22日〜2005年1月26日 15週】
授業の目的
デザインを広義に解釈することでインテリアデザインの位置付け、役割、専門性を狭義の職能訓練的制約から解放する。ﾐ会性を伴う問題解決阮@としてのデザイン行為の対象としてインテリア領域を扱う。ワークショップを中心に課題解決の方法論を体得する。
到達点
各自の問題意識、適性から各自なりのデザインすることの意味をつかむことが出来ようになる。何を問題として捉え、どのように解決するか、そのために必要な情報、知識、技術には何があるかを学習し、他者と相互にデザイン成果に対する評価が出来るようになる。
評価方法
各授業への出席、参画状況、発表姿勢（準備段階、課題の抽出、仮説構想などへの取り組み姿勢）。各課題、終了時などの感想レポートの提出状況。他者の課題成果物の評価能力をみる。配点比率は概ね、出席状況、課題提出状況、課題内容出来上がり評価をそれぞれ3分の1の点で配分する。
躯雌｢凌覆疂�、注意事項
･授業の開始、終了にはお互いに立って挨拶をする。「よろしくお願いします」、
「ありがとうございました」は社会的常識である。
･授業の開n條ﾔは厳守する。始めるまえに各自がテーブルを並べ席につい
ている。遅れてきた人には、授業後対応する。
･出席カードは着席前に講t席まで取りに来る。
･通常授業はフレキシブルスペースを使い、テーブルを2〜4人で使う。
･授業は講義（問題、課題の提示）と、相互ディスカッションとして行い、課題の
制作作業、レポート作成作業は課外で行うことを原則とする。
･時間の制約から全ての発表、批評の討議は出来ないため、公平に機会を
与えるが基本的に自発性を重汲ｵ、自ら参加する態度を優先する。
･当然のことだが授業時間内は携帯電話、飲食は禁止する。帽子は脱ぐこと。
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| 1週 |
躯雌｣�イダン�ｹ |
| 9月22日 |
「デザインすることの意味」、授業の進め方、注意事項、課題の説明 |
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| 2週 |
「世界を読み取る」 |
| 9月29日 |
第1課題 「自分のカタログを作る」 |
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| 3週 |
課題の発表、評価 |
| 10月6日 |
各自のカタログをそれぞれで評価する |
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| 4週 |
第2課題 「グループプロジェクト」 |
| 10月13日 |
テーマの設定、ディスカッション、記録 |
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| 5週 |
「グループプロジェクト」 |
| 10月20日 |
タイトルとシナリオの作成 |
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| 6週 |
作品発表会1 |
| 10月27日 |
他のグループの評価、アドバイス |
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| 7週 |
作品発表会2 |
| 11月10日 |
他のグループの評価、アドバイス |
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| 8週 |
第3課題「オフィス建築の調査レポート」 |
| 11月17日 |
建築、空間、人それぞれの基礎知ｯ |
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| 9週 |
「オフィス建築調査レポート」課題2 |
| 12月1日 |
調査先へのアプローチ、訪問態度、調査作業の仕方 |
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| 10週 |
「オフィス建築調査レポート」課題3 |
| 12月8日 |
調査先へ確保、調査経験者からの発表、レポート下書きチェック |
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| 11週 |
「オフィス建築調査レポート」課題4 |
| 12月15日 |
レポートの提出、最終課題説明、ｿ疑応答 |
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| 12週 |
第4課題「個人選択プロジェクト」 |
| 12月22日 |
複数テーマから、各ｩのテーマを選択し、アプローチ、工程表を提出 |
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| 13週 |
「個人選択プロジェクト」進行中 |
| 1月12日 |
中間審査、インテリアの仕� |
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| 14週 |
「個人選択プロジェクト」進行中 |
| 1月19日 |
中間審査、デザインの仕� |
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| 15週 |
「個人選択プロジェクト」作品提出 |
| 1月26日 |
授業感想アンケート記入提出 |
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